Что может быть проще и понятней песка? Мы знакомы с ним с детства и бывало, просиживали в песочнице часами, создавая фигурки, города, дороги. Погружались в свой внутренний мир, с понятными нам переживаниями, радостями и страхами. Только став взрослыми понимаешь, какой песок чудесный и удивительный материал.
И всегда он разный. То лёгкий и сыпучий, то тяжёлый, мокрый, способный принимать самые разнообразные формы, то холодный или тёплый, приятный на ощупь. Песок, материал не постоянный, иногда капризный, а иногда и поддающийся любым изменениям. Сделанные из песка фигурки легко перестраиваются, видоизменяются, позволяют устранять недостатки и подчёркивать достоинства. Все эти свойства успешно применяются и в терапевтических целях.
Сочетание игры и терапии позволяет ребёнку самовыражаться в своих желаниях и мыслях. Компоненты игры: влажный песок, фигурки людей, животных, строений, придуманный сюжет дают малышу возможность проявлять свои эмоции, чувства, скрытые страхи, которые часто он не может ещё выразить с помощью слов. Пескотерапия, от игры к игре, избавляет малышей от комплексов, позволяет разобраться в своих стремлениях и внутреннем мире. Во время игры с песком ребёнок ощущает полную свободу и защищенность.
Пескотерапия – это, прежде всего, игра. С помощью неё он выстраивает отношения со сверстниками, учится находить взаимопонимание, общаться с окружающим миром, полно и ярко выражать свои чувства. Подобная терапия оперирует символами, помогает найти совё внутреннее «Я», разрешает возможные будущие проблемы и конфликты, подсказывает способы решения возникающих задач.
Выделяют несколько особенностей пескотерапии. Первая особенность заключается в возможности самовыражения. Песочные композиции показывают, насколько стабилен и уравновешен внутренний мир ребёнка. Может быть, что малыш не может открыто рассказать вам о своих проблемах и переживаниях. Слова ещё не выражают все его чувства. Понять психологическое состояние помогут песчаные образы.
Другой особенностью является игровая составляющая пескотерапии, не требующая особых навыков и специальных умений. Находясь в песочнице, ребёнок не боится сделать что-то неправильно. Ведь всегда можно исправить неудавшуюся композицию или образ. Дети, играя, чувствуют себя раскрепощено и смело.
Рядом со взрослым, ребёнок всегда защищён и не обращает внимание на окружающую обстановку. Всегда можно попросить помощь и совет. Это ещё один плюс ненавязчивого лечения психологических состояний.
Этапы пескотерапии.
Для игры с ребёнком потребуется сухой и влажный песок, его любимые игрушки, предметы, которые малышу можно предложить самому. Из всего он должен сам сделать выбор. Пусть ребёнок расположит их на песке, как ему это видится. Не ограничивайте его во времени, дайте подумать. После того, как он их расставит, передвигать игрушки не следует.
Хорошо рассмотрите созданную картину на песке. Ребёнок должен рассказать и охарактеризовать её. Объяснить, почему он расставил фигурки в такой последовательности. Часто воспроизведённый сюжет взят из реальной жизни. По нему можно судить о внутреннем мире ребёнка, переживаниях, желаниях, проблемах и мечтах. Определив проблему можно попытаться выявить причину и решить её.
Пескотерапия должна проходить в несколько сеансов. Они помогут глубже изучить внутреннее состояние ребёнка, определить возможные конфликты и недопонимания. Целенаправленная работа сблизит родителей и детей, выявит слабые и сильные стороны. По изменениям картинки на песке можно будет судить о достигнутых результатах.

Так как нам крайне интересна тематика коррекционной психологии, то мы гарантируем, что данный ресурс будет развиваться. Возможно, совершенно в новом качестве и с новым дизайном и функционалом. Т.к. его развитие происходит на общественных началах, то просим связываться с нами с советами, идеями, методиками. Мы будем крайне признательны за оказанную помощь.

Статья в стадии редактирования.